Påskön Steg 2

Påskön: steg 2

Kopplingar mellan de tre perspektiven. 

1)   Brist på kunskap à Hugga ner träd à Resurser tar slut.
2) Befolkningstillväxt à  stor konsumtion av à odling/djuràsophögar.
3) Brist på naturresurser àBrist på föda à kannibalism à människor flyttar in i grottor.
4) Hugga ner träd à jorderosion à fattigdom
5) Konkurrens mellan stammarna à om makten à tävling àhugga av träd à krig
6) Tät subtropisk skog à klimatet  àarbeteà turism

7) Begränsad möjlighet till handel à brist på naturresurserà brist på föda(djur) à brist på kunskap (inga utbildade) 

Påskön: steg 1

Påskön

Sociala perspektiv:

• Befolkningstillväxt.
• Människor flyttar in i grottor.
• Arbete.
•  Makt
• Tävling
• Brist på kunskap.
• Konkurrens mellan stammar.
• Språk
• Krig

Ekonomiskt perspektiv:

• Varor.
• Begränsad mängd ekonomiska resurser.
• Begränsad möjlighet till handel.
• Resurser tar slut.
• Turism.
•   Stor konsumtion.

Ekologiskt perspektiv:

• Brist på naturresurser/fågelarter.
• Hugga ner träd.
• Klimat.
•  Sophögar
•   Djur(delfiner, fåglar, fiskar m.m.)
•   Odling
• Tät subtropisk skog
• Brist på föda

Påskön - övningar 1-10 & 1-3

Påskön

Övningsuppgift #1

1)  Påskön ligger väst om Chile och den är 163 kvadrat meter.

2)  De första människorna kom från väster ifrån och de Polynesier ö-världen.

3)  Thor Heyerdahl ville bevisa att Påsköns befolkning kom från Chile.

4)  Om en stor mängd människor ska leva på en liten yta behövs det försörjningsmöjligheter.

5)  Påskön hade delats in i 11 stammar var av styrd av varsin hövding.

För de självständiga stammarna hade en gemensam region med en storhövding i makten.

6)   De byggde stenstatyerna i och med att stammarna började tävla om vem som kunde resa flest och störst statyer.

7)   De använde sig av stenåldersteknik.

·      Invånarna byggde två spårig järnväg

·      De släppte statyerna medhjälp av rep à bark

·      Restes upp medhjälp av sten ramper och stockar.

8)   Det blev brist på muskelkraft, folket förlorade sin försörjning= krigsherrar slogs om sina tillgångar.

9)   Alla naturtillgångar hade förstört och människor hade flyttat in i grottor och ön täcktes av sopor. All föda som fanns på ön minskade.

    10)    När människorna inte hade någon mat/födda kvar. Det de kunde få tag på var råttor och varandra. Följderna av detta blev att invånarna blev kannibaler.

Övningsuppgift #2

1.   Man fick kunskaper genom undersökningar och forskningar. Genom arkeologisk data fick man reda på varifrån befolkningen kom ifrån och hur de tog sig dit. Av de material man fick tog man egna slutsatser.

2.   Enligt häftet vi fått hade Påsköns befolkning goda naturresurser. De använde resurserna så långt som det gick tills hövdingarna och krigsherrana förstörde den resursfyllda ön.

En av kopplingarna med dagens samhälle är att vår resursanvändning har vart till vår fördel många gånger. Vi har fåt el, mat och värme med mera liksom folket i Påskön. Dock har resurserna även vart till vår nackdel. Hövdingarna må ha tävlat om den som först kan göra slut på resurserna och på så sätt försvann resurser som träd i Påskön. Medan i vårt samhälle över producerar vi av våra resurser så som oljan då vi istället för att spara av den så tar vi mer än vad vi behöver. En annan koppling är att vi släpper gödning i östersjön som bidrog med färre fiskar i och med att det vart brist på syre.

Konsekvenserna av detta är att:

Över produktion = Brist på resurser = negativ påverkan på hållbarutveckling=släpper ut koldioxid= klimatförändringar.

3) På skön avbefolkades för det inte fanns tillräckligt med resurser och det bidrog inte till klimatförändringar. Medan i Grönland har påverkats av klimatförändringen och via den globala uppvärmningen.